他心中裝著學(xué)生——記通城縣政協(xié)委員、南鄂電子商務(wù)學(xué)校校長(zhǎng)王智

2015-01-08 15:44:35  

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    王智，男，1974年4月出生，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，高級(jí)心理咨詢(xún)師，通城縣第九屆政協(xié)委員，全國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)教育家大會(huì)副理事長(zhǎng)。他從事民辦教育16年，創(chuàng)辦了7家民辦教育機(jī)構(gòu)和4家經(jīng)濟(jì)實(shí)體及幫扶企業(yè)，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才近50000人，其中，下崗失業(yè)人員、在職職工2000余人，貧困村學(xué)生28000余人，為貧困生優(yōu)惠和減免學(xué)費(fèi)達(dá)3000余萬(wàn)元。

    為學(xué)生夢(mèng)想 ，負(fù)債辦學(xué)不言悔

    2002年的通城，專(zhuān)業(yè)的信息服務(wù)公司與民辦信息技術(shù)培訓(xùn)可謂是一塊未開(kāi)墾的處女地，雖有公辦的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，可收費(fèi)較高，加上當(dāng)時(shí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件有限，大部分農(nóng)村學(xué)生根本上不起職業(yè)學(xué)校，社會(huì)極其盼望信譽(yù)好、收費(fèi)低、管理嚴(yán)、教學(xué)扎實(shí)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)。在民辦教育奮戰(zhàn)了4年的王智看在眼里，急在心里，想他人之所想，急他人之所急，找政策、翻資料、寫(xiě)報(bào)告。功夫不負(fù)有心人，一冊(cè)《民辦教育促進(jìn)法》讓他茅塞頓開(kāi)，從此，他萌發(fā)了興辦職業(yè)教育的念頭，并下定決心一定要?jiǎng)?chuàng)辦一所屬于農(nóng)村娃的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

    在一無(wú)教學(xué)場(chǎng)地、二無(wú)教學(xué)設(shè)備、三無(wú)開(kāi)辦資金、四無(wú)骨干人才、五無(wú)任何社會(huì)背景的情況下，要辦一所有規(guī)模的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校談何容易。可為了農(nóng)村娃的夢(mèng)想，也為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他硬是堅(jiān)持了下來(lái)。

    為了籌措資金，他借遍了所有的親戚朋友。有親戚說(shuō)道：“王智啊，你已經(jīng)是個(gè)老板了，舒舒服服地過(guò)日子不好，何必要這么瞎折騰呢？一旦虧了，你拿什么還清這么多的債務(wù)?！边€有的說(shuō)：“你的同學(xué)也好，與你同時(shí)起步創(chuàng)業(yè)的朋友也好，他們都買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房了而你還在租房打游擊，還是先安好自己的家吧”。面對(duì)世人的冷嘲熱諷，面對(duì)親友的反對(duì)和指責(zé)，但他沒(méi)有退卻，也沒(méi)有怨言，一個(gè)人默默地忙碌著，他堅(jiān)信會(huì)有“柳暗花明又一村”的時(shí)候到來(lái)。

    有志者事竟成，當(dāng)年9月，一所環(huán)境清雅、管理先進(jìn)的新型職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校矗立于鄂南大地通城雋水銀山之間，她就是南鄂電子商務(wù)學(xué)校，學(xué)校的成立填補(bǔ)了通城縣民辦職業(yè)學(xué)校的空白。

    彈指一揮間，十多年過(guò)去了，南鄂電子商務(wù)學(xué)校的發(fā)展日新月異，一年一個(gè)新臺(tái)階，目前，該校有中職專(zhuān)業(yè)班8個(gè)，成教大專(zhuān)班3個(gè)，常年在校生400余名，教職工36人，占地面積15000平方米。由于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很好，很多毗鄰縣市的農(nóng)村學(xué)生紛紛慕名而來(lái)。

    為學(xué)生前途， 減免再多不心疼

    從農(nóng)村走出來(lái)的王智深知，農(nóng)村苦，農(nóng)村學(xué)生更苦，農(nóng)村學(xué)生要改變自己的命運(yùn)，只有讀書(shū)這條路。但不是所有的農(nóng)村學(xué)生都能考上高中，考上大學(xué)。那些沒(méi)有上高中的農(nóng)村學(xué)生，他們的前途在哪里？哪些貧困家庭的學(xué)生，他們的前途又在哪里？王智對(duì)此心急如焚。

    2002年9月，來(lái)自通城縣四莊鄉(xiāng)紙棚村大溪庫(kù)區(qū)的兩名學(xué)生來(lái)到學(xué)校咨詢(xún)，當(dāng)她們知道家庭條件供不起自己讀書(shū)時(shí)，準(zhǔn)備外出打工。這一情況被正在接待室值班的王智知道了，王智拉著她們兩人的手說(shuō)：“年紀(jì)這么小就外出打工，一沒(méi)學(xué)歷，二沒(méi)技術(shù)，能找到什么工作呢？好孩子，就在這里讀書(shū)吧，你們3年的學(xué)雜費(fèi)，叔叔幫你們想辦法?！蓖踔钱?dāng)場(chǎng)減免了她們3年的學(xué)雜費(fèi)，讓她們安心在學(xué)校讀書(shū)。2005年9月，她們?nèi)窟M(jìn)入了東莞五氏電工材料有限公司實(shí)現(xiàn)了對(duì)口就業(yè)，月薪在1500元以上。不到兩年，她們都被提拔為該公司的中層干部，月薪在5000元以上。每年春節(jié)，她們都會(huì)向曾經(jīng)給予他們無(wú)私幫助的王叔叔發(fā)來(lái)短信，匯報(bào)佳音。王智看在眼里，甜在心里。一顆善心，一個(gè)幫助，讓兩名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生找到了正確的人生道路，實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想。

    王智從這件事情中受到了啟發(fā)，當(dāng)年9月就在南鄂電子商務(wù)學(xué)校開(kāi)辦了一個(gè)扶貧工程班，對(duì)家庭貧困、父母離異、下崗、傷殘、已故及軍烈屬子女，根據(jù)其家庭的實(shí)際情況制定學(xué)費(fèi)減免標(biāo)準(zhǔn)，一學(xué)期就減免學(xué)費(fèi)近10萬(wàn)元。

    為幫助更多的學(xué)生能夠上學(xué)讀書(shū)、學(xué)技術(shù)，王智多次向縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)報(bào)告。2002年11月，縣扶貧辦與南鄂電子商務(wù)學(xué)校一起成立了全省第一個(gè)縣級(jí)扶貧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并作為湖北省雨露職業(yè)培訓(xùn)基地的成員單位和市縣政府唯一指定的全市貧困農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“雨露計(jì)劃”基地。同時(shí)，結(jié)合新時(shí)期農(nóng)村發(fā)展的特點(diǎn)，他帶領(lǐng)學(xué)校黨支部成員群策群力，大走“村企共建”之路，先是購(gòu)買(mǎi)白沙社區(qū)改制企業(yè)銀邑米廠，作為固定培訓(xùn)基地，向白沙社區(qū)招收貧困農(nóng)民子弟辦起了“扶貧工程”試點(diǎn)班，免費(fèi)培訓(xùn)學(xué)員326人，大大地促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

    為達(dá)到“扶貧先扶智”，王智利用南鄂電子商務(wù)學(xué)校的平臺(tái)，聯(lián)合全縣46個(gè)貧困村，每年定期召開(kāi)“全縣扶貧培訓(xùn)工作會(huì)”，凝聚“村干”力量，組成以村支部為龍頭、組長(zhǎng)為依托的招生宣傳隊(duì)伍，讓國(guó)家的扶貧政策、“雨露計(jì)劃”精神深入人心，不讓一人因貧困而讀不起書(shū)，真正做到“扶貧扶根本，雨露潤(rùn)萬(wàn)民”。自成立以來(lái)，從各貧困村招收貧困學(xué)員1800余人，減免學(xué)費(fèi)300余萬(wàn)元，并全部安置就業(yè)，使全縣貧困農(nóng)民人平增收200以上，有效地服務(wù)了“三農(nóng)”建設(shè)。

    為留守兒童， 投資再多不害怕

    通城縣常年有10萬(wàn)多人在外打工、創(chuàng)業(yè)，留守兒童達(dá)2.4萬(wàn)人。這些孩子大多因?yàn)橛H情缺失、家教缺乏、監(jiān)管不力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至還有可能引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題，王智對(duì)此憂心忡忡?？h公立幼兒園、小學(xué)因教育硬件資源短缺，每期開(kāi)學(xué)，學(xué)生爆滿(mǎn)，一個(gè)班擠著八九十個(gè)孩子，給教育教學(xué)帶來(lái)極大壓力。作為公辦教育的有益補(bǔ)充，民辦教育可以利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，來(lái)分擔(dān)這種壓力，盡一些社會(huì)責(zé)任，為家長(zhǎng)排憂解難。

     2009年，王智創(chuàng)辦了喜羊羊幼兒園，為附近的兒童上學(xué)提供了方便。2011年，他了解到由于廉租小區(qū)、城東新區(qū)建設(shè)將新增居住人口幾萬(wàn)人，而白沙社區(qū)包括原來(lái)的李家塘沒(méi)有一所小學(xué)，便整合了原來(lái)的職教資產(chǎn)，新增投資300萬(wàn)元，創(chuàng)辦了南鄂寄宿小學(xué)，招收學(xué)生700余人。2013年，王智了解到雋水鎮(zhèn)新塔社區(qū)包括原來(lái)新塔、黃源、鐵柱等三個(gè)行政村沒(méi)有一所小學(xué)，村民每天送子女到離家5公里的小學(xué)上學(xué)，存在著安全隱患。他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在通城老鄉(xiāng)網(wǎng)、通城民辦教育協(xié)會(huì)網(wǎng)宣傳通城教育實(shí)況，獲得了廣大網(wǎng)友的關(guān)心、同情和支持，迅速成立了“新塔學(xué)校理事會(huì)”，籌資500萬(wàn)元，改造原來(lái)破舊的新塔學(xué)校。學(xué)校于2014年9月1日正式開(kāi)學(xué)，招生400余人，極大地方便了附近村民子女就近入學(xué)。

    王智對(duì)于小學(xué)的管理，充滿(mǎn)了溫情和親情。留守學(xué)生離開(kāi)父母，心里孤獨(dú)，性情多變，為了讓親情不因父母外出而疏遠(yuǎn)，學(xué)校開(kāi)辟了多種渠道，進(jìn)行了親情鏈接，讓愛(ài)續(xù)寫(xiě)親情。他要學(xué)校每月補(bǔ)貼班主任50元電話費(fèi)，將他們的手機(jī)、家里座機(jī)設(shè)為留守學(xué)生的“親情熱線”，讓學(xué)生定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，增進(jìn)情感交流，在心里上拉近與父母的距離。這一做法贏得了廣大家長(zhǎng)的極大好評(píng)。

    電話，畢竟代替不了活生生的人，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺憾，學(xué)校又采取結(jié)對(duì)幫扶、資助貧困生、招募愛(ài)心媽媽的方式，重塑了有血有肉、活生生的關(guān)愛(ài)。王智要求所有的在職教師擔(dān)任“義務(wù)家長(zhǎng)”，和留守學(xué)生實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，負(fù)責(zé)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心里教育，做到“四管”（管思想、學(xué)習(xí)、生活、身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、思想表現(xiàn)、血液成績(jī)、日常行為）。鼓勵(lì)黨員干部與貧困留守學(xué)生結(jié)成一對(duì)一的幫扶對(duì)子，讓每一個(gè)孩子都感受到愛(ài)的溫暖。

    目前，南鄂寄宿小學(xué)和新塔學(xué)校的學(xué)生正在快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

    由于在民辦教育事業(yè)上取得的杰出成就，王智先后獲得“咸寧市拔尖技術(shù)人才”、 “咸寧市優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)明星”、“全國(guó)優(yōu)秀民辦教育家”、“中國(guó)民辦教育卓越成就獎(jiǎng)”、“中國(guó)十大杰出民辦教育家”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

    今后的他，將進(jìn)一步把握機(jī)遇，揚(yáng)優(yōu)造勢(shì)，迎難而進(jìn)，順勢(shì)而上，創(chuàng)造民辦教育的新輝煌。

(通城縣政協(xié)   魏自貴  供稿)