愛(ài)崗敬業(yè)創(chuàng)一流——記保康縣政協(xié)委員、店埡鎮(zhèn)中心學(xué)校教師王兆環(huán)

2014-09-21 11:21:43  

字體大小：【大 中 小】

 

王俊楚  張鋮

    她桃李天下，學(xué)生中有創(chuàng)業(yè)成功的商人、有百姓愛(ài)戴的公仆，各行各業(yè)的優(yōu)秀代表不勝枚舉。她碩果滿枝，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h名列前茅，教研成果在國(guó)家、省、市、縣刊物中都有展示。她扎根基層，所撰寫的《社情民意》、《政協(xié)提案》、《文史資料》得到領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。她走到哪里就會(huì)把熱情善良、樂(lè)觀向上、文明和諧的正能量傳遞到哪里，她愛(ài)學(xué)生，給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，她愛(ài)群眾，節(jié)假日察社情、訪民意，年近五旬的她不知疲倦，她就是保康縣店埡鎮(zhèn)中心學(xué)校高級(jí)教師、?？悼h政協(xié)委員、襄陽(yáng)市骨干教師王兆環(huán)。

投身教育  為人師表

    王兆環(huán)自1985年走上講臺(tái)之日起，就以飽滿的熱情投入教育工作，多次被評(píng)為市、縣級(jí)先進(jìn)教育工作者。她曾多次在日記里寫下這樣的心里話：“我是農(nóng)民的后代，又長(zhǎng)期接觸農(nóng)村，深知農(nóng)民生存的艱辛與不易，了解農(nóng)民渴求知識(shí)的那份真誠(chéng)愿望。老百姓把子女交給我們，我們就應(yīng)該義不容辭地教育好他們，竭盡全力讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，為孩子們的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！彼沁@樣承諾的，更是這樣踐行的。

    專心致志干本職，執(zhí)著追求出效益。王兆環(huán)任教之初被學(xué)校安排教語(yǔ)文課，她精益求精煉師技，語(yǔ)文課的講授生動(dòng)幽默、妙趣橫生、氣氛活躍，深受學(xué)生喜愛(ài)，不少學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)顯著提升，全班語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)赫赫有名、在全縣也是名列前茅。此時(shí)，店埡鎮(zhèn)中學(xué)的政治學(xué)科正處于低谷狀態(tài)，她潛心教研、不斷創(chuàng)新的精神引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注，1989年9月，學(xué)校安排王兆環(huán)由語(yǔ)文教學(xué)改為政治教學(xué)。社會(huì)上許多人包括師生都認(rèn)為只有數(shù)、理、化、外語(yǔ)才是真功夫，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性與學(xué)習(xí)態(tài)度可想而知。王兆環(huán)擔(dān)任此項(xiàng)教學(xué)工作后，通過(guò)深入調(diào)查了解，科學(xué)分析，理性思辯：學(xué)生不愿意下氣力學(xué)習(xí)，根源是教師本身對(duì)這門學(xué)科認(rèn)識(shí)不清，重視不夠，因而疏于鉆研，致使授課方法呆板陳舊，生搬硬套，空洞說(shuō)教，所以學(xué)生厭學(xué)。那么怎樣改變這一局面呢？王兆環(huán)在教學(xué)過(guò)程中不斷鉆研，大膽創(chuàng)新，努力將課程教活教新，變空洞的說(shuō)教為理論聯(lián)系實(shí)際，將課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正收到高效率、輕負(fù)擔(dān)的效果。在她的牽頭努力下，學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一躍跳出低谷且穩(wěn)步提高，時(shí)至今日，政治學(xué)科依然是學(xué)校一個(gè)品牌學(xué)科。

    由于工作出色并取得了令人注目的成績(jī)，九二年、九三年連續(xù)兩年縣城一重點(diǎn)初中校長(zhǎng)真誠(chéng)希望將王兆環(huán)調(diào)入縣城學(xué)校工作。這是許多人求之不得的事情，更是難得的機(jī)會(huì)。但她并未為此而心動(dòng)，仍然安心于各方面條件遠(yuǎn)不如縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作，她覺(jué)得“這里更需要我”。

    九三年冬與九四年末，王兆環(huán)兩次分娩，都因擔(dān)心工作受耽誤而就近在當(dāng)?shù)鼐歪t(yī)，因鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，缺醫(yī)少藥，設(shè)備落后而導(dǎo)致生命垂危，在經(jīng)歷磨難痛苦后僅僅保住了自己的性命。作為一名女性，她也渴望成為一位母親，可是她因當(dāng)時(shí)的條件限制而留下了終身的遺憾。在兩度身心倍受摧殘，經(jīng)濟(jì)蒙受很大損失的情況下，這時(shí)在縣城工作的王兆環(huán)的姐姐、姐夫勸其調(diào)至縣城任教，這將對(duì)她身體恢復(fù)和生活工作都會(huì)更有利，但她依然不為所動(dòng)，因?yàn)樗龕?ài)家鄉(xiāng)，她要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    教學(xué)相長(zhǎng)，科研興教。王兆環(huán)作為政治教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組教師開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)，活動(dòng)前先講一節(jié)骨干引路課，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力。在她的帶領(lǐng)下，政治組曾兩次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組。她撰寫的《探索•實(shí)踐•感悟》等二十四篇論文除分別獲得國(guó)家、省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)外，還分別在老河口、襄州、襄陽(yáng)市區(qū)、宜城、保康進(jìn)行了交流，一些具體做法在全市得到推廣。

勇?lián)?zé)任、積極履職

    王兆環(huán)既是德高望重的老師，又是具有責(zé)任感的群眾代言人。她十分珍惜政協(xié)委員這個(gè)神圣的榮譽(yù)，在做好教師本職工作的同時(shí)，積極履職，發(fā)揮委員作用，善當(dāng)群眾代言人，敢為群眾利益鼓與呼。

    在政協(xié)工作上，她積極參與當(dāng)“一只領(lǐng)頭雁、一盞照明燈、一支麥克風(fēng)”委員隊(duì)伍建設(shè)。在人社局、教育局、農(nóng)業(yè)局、公安局等部門組織的行風(fēng)評(píng)議中，她積極發(fā)言反映群眾心聲，并根據(jù)自己的思考提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。在政協(xié)委員視察活動(dòng)中，王兆環(huán)先后對(duì)集鎮(zhèn)改造工程、望糧山幸福小區(qū)建設(shè)、店埡茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展、石材開(kāi)發(fā)、高速公路建設(shè)提出了自己思考和看法，其中若干建議被鎮(zhèn)黨委政府轉(zhuǎn)化為決策。

    為了深入反映社情民意，王兆環(huán)每逢周末和節(jié)假日就換上平底鞋，帶上筆、本、相機(jī)等簡(jiǎn)單裝備，開(kāi)展民情走訪調(diào)查。在走訪中，她發(fā)現(xiàn)農(nóng)村群眾精神文化生活的缺乏導(dǎo)致帶彩打麻將等娛樂(lè)怪圈，影響了社會(huì)風(fēng)氣，增加了家庭矛盾、鄰里糾紛等不穩(wěn)定因素。通過(guò)深入調(diào)查與思考，她撰寫了《推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)》的政協(xié)提案，意欲通過(guò)倡導(dǎo)全民健身，引導(dǎo)廣大農(nóng)村群眾參與健康文明的娛樂(lè)活動(dòng)，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)文明和諧。

    作為一名政協(xié)委員，王兆環(huán)突出政協(xié)特色，充分發(fā)揮作用，積極走訪群眾，廣泛收集文史資料。她在走訪中始終堅(jiān)持“親歷、親見(jiàn)、親聞”理念，通過(guò)與當(dāng)事人面談，查閱相關(guān)檔案資料，收集、整理店埡文史資料。為了收集整理全民煉鋼和修建白龍洞渠壩的文史資料，她多次拜訪相關(guān)的離退休老干部，找到相關(guān)當(dāng)事人，親自實(shí)地查看測(cè)量，撰寫了《全民見(jiàn)證煉鋼》和《店埡兒女多壯志 愚公移山創(chuàng)奇跡》兩篇文史資料。

播撒愛(ài)心、辛勤工作

    在店埡鎮(zhèn)廣大群眾心目中，王兆環(huán)擁有極高的聲望，這與她播撒愛(ài)心、辛勤工作是分不開(kāi)的。

    學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生攜帶手機(jī)到校，王兆環(huán)通過(guò)家訪，了解到一些家長(zhǎng)，特別是外出務(wù)工的家長(zhǎng)，給學(xué)生買的有手機(jī)，是為了方便與孩子聯(lián)系。為了解決“在校不準(zhǔn)用手機(jī)”和“與家長(zhǎng)聯(lián)系”的矛盾，她讓學(xué)生自愿每周日到校時(shí)，將他們帶的手機(jī)請(qǐng)老師保管。周末，她就提著一方便袋手機(jī)又逐個(gè)歸還給學(xué)生。王兆環(huán)說(shuō)雖然這樣做是麻煩一些，但能幫助協(xié)調(diào)“紀(jì)律要求”與“學(xué)生、家長(zhǎng)意愿”三者之間的關(guān)系，何樂(lè)而不為呢？

    在政協(xié)工作中，王兆環(huán)積極發(fā)揮委員作用，甘當(dāng)一盞愛(ài)心照明燈。她在政協(xié)聯(lián)絡(luò)處組織的“五聯(lián)活動(dòng)”中，盡己所能幫扶困難戶。她所結(jié)對(duì)幫扶的是望糧山村一組的貧困戶趙忠蓮老人，58歲的趙忠蓮沒(méi)有子女，身體多病，無(wú)法進(jìn)行重體力勞動(dòng)。她的丈夫眼睛一級(jí)殘疾，生活不能自理，家庭生活主要依靠低保政策。了解到趙忠蓮的家庭情況，王兆環(huán)多次進(jìn)行交流溝通，幫忙解決其生活中的實(shí)際困難，給予最現(xiàn)實(shí)的幫扶。2013年3月，王兆環(huán)給趙忠蓮送去400元慰問(wèn)現(xiàn)金，還送去了雞蛋、面條、大米等食品。2013年4月，在走訪趙忠蓮時(shí)了解到，趙忠蓮因“對(duì)高速占地及村級(jí)公路改修占地賠付不滿意”與村干部之間產(chǎn)生矛盾而欲上訪，王兆環(huán)詳細(xì)了解情況，實(shí)地調(diào)查，學(xué)習(xí)政策，充分發(fā)揮人民教師傳道授業(yè)解惑的職業(yè)精神，耐心做趙忠蓮的思想工作，幫助化解趙忠蓮與村干部之間的矛盾，逐漸平復(fù)了趙忠蓮的不穩(wěn)定情緒，消除了趙忠蓮的上訪傾向，妥善解決了趙忠蓮所反映的問(wèn)題。2013年5月走訪五聯(lián)對(duì)象時(shí)，細(xì)心地王兆環(huán)發(fā)現(xiàn)趙忠蓮夫妻倆正在鬧矛盾，這對(duì)一個(gè)苦難的家庭來(lái)說(shuō)，真是雪上加霜。她看在眼里，急在心里，親自動(dòng)手幫趙忠蓮做家務(wù)，拿出了身上僅有的200元現(xiàn)金遞到趙忠蓮手上，并開(kāi)始耐心細(xì)致的做他們的思想工作，勸解他們消除誤會(huì)，鼓勵(lì)他們相互體貼，最終趙忠蓮夫妻化解了矛盾，這個(gè)貧困的家庭開(kāi)始了有了笑聲。