關(guān)于在我省全面啟動(dòng)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的建議

2017-03-20 17:14:12  

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    近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一廳〔2017〕2號(hào)），對(duì)各地開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作提出要求，如要求各地中小學(xué)利用各自?xún)?yōu)勢(shì)積極作為，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、體育鍛煉及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練等，及時(shí)為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)。顯然，教育部此項(xiàng)政策落地的背后是強(qiáng)烈的社會(huì)需求：

 

    一是放學(xué)時(shí)間過(guò)早導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏監(jiān)管。例如，我省很多小學(xué)是下午三點(diǎn)左右放學(xué)，如此早的放學(xué)時(shí)間與大部分家長(zhǎng)的下班時(shí)間不相符。小學(xué)生在放學(xué)后與家長(zhǎng)下班前的這段時(shí)間里，一旦缺少有效監(jiān)管，很有可能成為游戲廳、網(wǎng)吧的“?？汀保@對(duì)孩子的成長(zhǎng)明顯不利。

 

    二是推高了家庭的撫養(yǎng)成本。據(jù)調(diào)查，許多中小學(xué)生由于放學(xué)早，同時(shí)又沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接送，只好去私人開(kāi)的托管機(jī)構(gòu)，這些社會(huì)托管機(jī)構(gòu)，辦學(xué)條件和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)五花八門(mén)，基本是輔導(dǎo)孩子做作業(yè)而且托管中心租住的房子沒(méi)有公共消防安全保障，這既加重了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又失去了學(xué)校早放學(xué)意義，還給孩子的人身安全造成隱患。

 

    三是推高了家庭的教育成本。過(guò)早的放學(xué)縮短了有效教學(xué)時(shí)間，降低了教學(xué)質(zhì)量。很多家長(zhǎng)出于對(duì)孩子升學(xué)的焦慮，紛紛帶孩子參加課后培訓(xùn)。部分中小學(xué)教師開(kāi)始參與“有償補(bǔ)課”，有的家長(zhǎng)甚至反映一些老師“上課故意不教好,等著學(xué)生課外來(lái)補(bǔ)課”。

 

    為此，我們建議：

 

    一是盡快出臺(tái)配套政策。根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，在全省范圍內(nèi)全面啟動(dòng)中小學(xué)生課后服務(wù)工作，并出臺(tái)項(xiàng)目配套資金政策，讓這一惠民福利能夠落地，讓孩子們享受科學(xué)正規(guī)的課后服務(wù)。

 

    二是健全制度，加強(qiáng)日常管理。建立嚴(yán)密的管理制度，明確責(zé)任分工，確保學(xué)校課后服務(wù)工作正常、有序開(kāi)展，發(fā)揮社會(huì)效益。

 

    三是多方投入，完善硬件設(shè)施。各地應(yīng)建立以財(cái)政投入為主體，部門(mén)幫扶資金，無(wú)償捐助、商業(yè)投資等相補(bǔ)充的多渠道、多元化的投入機(jī)制，從校舍活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)入手，為我省中小學(xué)添置文體活動(dòng)器材、圖書(shū)、電腦等硬件設(shè)施配備。

 

（省工商聯(lián)  尹周斯達(dá)  供稿）