馬旭明在漢調(diào)研茶產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新情況
開展分黨組學(xué)習(xí)實踐暨黨支部主題黨日活動

考察茶葉科技創(chuàng)新示范園 

馬旭明副主席講黨課 

考察湖北茶樹種質(zhì)資源圃

9月29日，省政協(xié)副主席馬旭明率農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會部分委員，赴省農(nóng)科院果茶所金水基地調(diào)研茶產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新情況，并結(jié)合開展分黨組學(xué)習(xí)實踐暨黨支部主題黨日活動。

調(diào)研組一行實地考察茶葉科技創(chuàng)新示范園、湖北省茶樹、桃種、柑橘、砂梨資源育種圃，與負責(zé)同志、專家、科技人員深入交流。

馬旭明指出，茶產(chǎn)業(yè)是湖北的特色產(chǎn)業(yè)，是助農(nóng)增收的富民產(chǎn)業(yè)，省委省政府高度重視，產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｎ沂】萍既瞬艥鷿?，科研成果豐碩，為茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支撐，我們必須提高認識、采取切實有力舉措，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重要作用，讓科技創(chuàng)新真正賦能茶產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

馬旭明提出，要按照孫偉主席關(guān)于集中力量做好品質(zhì)提升這篇大文章的要求，加強品牌體系建設(shè)，狠抓茶樹良種選育、茶園基礎(chǔ)提升、加工標準創(chuàng)新、質(zhì)量安全監(jiān)督；要立足湖北打造千億元茶產(chǎn)業(yè)鏈的目標任務(wù)，借鑒先進省市經(jīng)驗，探索形成具有湖北特色的科技支撐茶產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路；要不斷深化科技創(chuàng)新體制機制改革，加強茶科技方面人才的培訓(xùn)，加強基礎(chǔ)課題和實用課題研究，打造“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化平臺；要繼續(xù)發(fā)揮政協(xié)人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢，組織開展更多調(diào)研視察活動，搭建豐富多層次的協(xié)商建言平臺，為助推我省茶產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展獻計出力。

調(diào)研組一行將黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，在考察結(jié)束后，圍繞“喜迎二十大  奮進新征程”在金水基地開展分黨組學(xué)習(xí)實踐暨黨支部主題黨日活動。

分黨組書記朱訓(xùn)集主持會議，全體黨員現(xiàn)場繳納黨費、重溫入黨誓詞、集體誦讀黨章，進一步強化“不忘初心、牢記使命”。會議傳達學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于構(gòu)建新發(fā)展格局重要思想、強軍思想和給“中國好人”李培生、胡曉春重要回信精神，認真學(xué)習(xí)了省委、省政府關(guān)于“共同締造”有關(guān)精神及省政協(xié)關(guān)于開展“一線協(xié)商·共同締造”行動的通知要求，分黨組成員焦春海就“農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理論與實踐”主題作輔導(dǎo)報告，馬旭明副主席圍繞“弘揚井岡山精神 增強調(diào)查研究能力”主題為分黨組成員和支部黨員講授黨課，其他黨員立足自身實際，結(jié)合本次調(diào)研考察、學(xué)習(xí)實踐和馬旭明副主席講授黨課內(nèi)容，開展交流討論。

馬旭明指出，井岡山精神內(nèi)涵豐富、思想深邃，是新時代我們黨砥礪前行的不竭精神動力，必須堅定不移地繼承好、發(fā)揚好。學(xué)習(xí)弘揚井岡山精神，要做到回眸歷史、展望未來，不忘初心、牢記使命，傳承弘揚、指導(dǎo)實踐，用以推動黨的事業(yè)不斷取得新的勝利。

馬旭明強調(diào)，要大力弘揚尋烏調(diào)查、興國調(diào)查唯真求實精神，用好調(diào)查研究傳家寶；要充分發(fā)揮分黨組核心領(lǐng)導(dǎo)作用，進一步提升委員會履職工作水平。圍繞中心大局積極議政建言，圍繞決策部署推動高效落實、圍繞群眾關(guān)切改善民生福祉；要以黨建為引領(lǐng)，扎實推進模范機關(guān)創(chuàng)建，不斷提高自身履職能力和水平，為新時代人民政協(xié)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展作出新的貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

省政協(xié)副秘書長葉澤林，省政協(xié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會分黨組成員、副主任呂文艷、秦守成及辦公室黨支部全體黨員參加學(xué)習(xí)調(diào)研。