彭育園：抓改革 擔(dān)使命 努力構(gòu)建教育科技人才一體化融合格局

2024-10-15 15:23:34   來(lái)源:《湖北政協(xié)》雜志2024年第8期   作者:彭育園  

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延安精神是紅色革命精神之一，作為首批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，它跨越時(shí)空、歷久彌新，激勵(lì)著一代又一代共產(chǎn)黨人奮勇前行，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

黨的二十屆三中全會(huì)緊緊圍繞推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化這個(gè)主題謀劃和部署改革，書寫了繼續(xù)把改革推向前進(jìn)的時(shí)代新篇，是鞏固發(fā)展“兩大奇跡”的主動(dòng)抉擇和戰(zhàn)略之舉。進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，比以往任何時(shí)期都更加需要弘揚(yáng)和傳承延安精神，要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于延安精神的重要論述、關(guān)于全面深化改革的重要論述，堅(jiān)定歷史自覺(jué)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷為全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。延安精神的精髓是解放思想、實(shí)事求是，其所蘊(yùn)含的政治性、革命性、人民性、實(shí)踐性特質(zhì)是新時(shí)代進(jìn)一步全面深化改革，加快中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的重要法寶。

作為來(lái)自高校的政協(xié)委員，我重點(diǎn)關(guān)注到黨的二十屆三中全會(huì)所強(qiáng)調(diào)的“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”相關(guān)內(nèi)容。從黨的二十大報(bào)告首次將教育、科技、人才作為一個(gè)整體進(jìn)行論述，到二十屆中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的“暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)”，再到二十屆三中全會(huì)的“一體改革”重要部署，充分體現(xiàn)了黨對(duì)于教育科技人才融合發(fā)展的重視，進(jìn)一步理順了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在聯(lián)系。地方高校作為我國(guó)高等教育體系重要組成部分，也是教育科技人才的關(guān)鍵連結(jié)點(diǎn)和集中交匯處。當(dāng)前，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對(duì)萬(wàn)眾新期待，如何傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，全面深化高等教育綜合改革，在服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展中堅(jiān)持實(shí)事求是、解放思想，進(jìn)一步書寫好以教育培養(yǎng)人才、以人才推動(dòng)科技創(chuàng)新、以科技創(chuàng)新支撐新質(zhì)生產(chǎn)力的“大文章”，這需要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，把加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重中之重，把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推進(jìn)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。

目前各地陸續(xù)出臺(tái)教育科技人才融合發(fā)展的舉措，但在目標(biāo)、政策、機(jī)制、路徑等方面仍需破題。湖北是科教人才大省，有優(yōu)勢(shì)和條件率先破題、走在前列，形成教育科技人才三位一體統(tǒng)籌推進(jìn)的湖北方案，為奮力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化湖北實(shí)踐、加快建成中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點(diǎn)提供支撐。為此，建議：堅(jiān)持高位統(tǒng)籌，構(gòu)建一體化融合格局；統(tǒng)籌制度改革，激發(fā)創(chuàng)新活力；打造多元場(chǎng)景載體，提升要素集聚力；布局試點(diǎn)建設(shè)，釋放高校匯集勢(shì)能。

（作者系湖北省政協(xié)常委、湖北工業(yè)大學(xué)黨委書記）