十堰市鄖陽區(qū)政協(xié)開展教育扶貧調(diào)研與監(jiān)督  為阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞“把脈問診”

2018-03-29 15:11:04  

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3月23日，十堰市鄖陽區(qū)政協(xié)組織區(qū)組織、教育、扶貧、農(nóng)業(yè)等10多個部門的分管領(lǐng)導與政協(xié)調(diào)研組開展教育扶貧調(diào)研與監(jiān)督，圍繞不斷增強貧困家庭的“造血”功能，共商教育扶貧之大計。

當前，教育扶貧政策落實的成效如何？期間，出現(xiàn)了哪些新情況、新問題需要進一步完善與優(yōu)化？進入3月以來，鄖陽區(qū)政協(xié)組織5個調(diào)研組，30多名政協(xié)常委、委員在主席會議成員的帶領(lǐng)下，先后深入20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場），圍繞教育資助政策落實、辦學條件、師資隊伍建設(shè)、新型農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓等涉及教育扶貧方面的問題進行全方位、多角度地“綜合調(diào)研與監(jiān)督”。每到一處，在廣泛聽取地方黨政領(lǐng)導、駐村扶貧工作隊員、村組干部、教育工作者意見與建議的基礎(chǔ)上，深入幼兒園、中小學校和建檔立卡受資助貧困學生的家庭，察看教育扶貧檔案建設(shè)、辦學條件現(xiàn)狀和政策兌現(xiàn)落實情況，查找教育扶貧的短板，商討解決現(xiàn)實問題的對策、路徑。

當天，5個調(diào)研組依據(jù)調(diào)研監(jiān)督收集的“一線情況”，通過與教育扶貧相關(guān)聯(lián)部門分管領(lǐng)導的對接，共同認為，扶貧助學政策針對不夠強、鼓勵教師入村從教和能力提升的措施不多、教育硬件短板較多、特困家庭學生堅持學習難度很大、農(nóng)民職業(yè)技術(shù)培訓未能按需施教等問題的現(xiàn)實存在，有礙教育扶貧的縱深推進。委員們建議：教育精準扶貧要緊緊圍繞“有標準化校舍讀書、有專業(yè)化教師教書、讓貧困生都讀得起書、讓貧困農(nóng)戶都樂于參訓”的思路，不斷匯聚國家、地方、社會支持和參與教育扶貧的強大合力，定向施策，精準發(fā)力，不斷增強貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，不辱決勝小康社會建設(shè)的歷史使命。

（十堰市鄖陽區(qū)政協(xié)  陳新才  供稿）