武漢市江夏區(qū)政協(xié)1號(hào)建議案助推義務(wù)教育均衡發(fā)展

2014-12-28 22:29:43  

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    近日，武漢市江夏區(qū)明熙小學(xué)的新綜合樓正在緊張施工，主體五層建筑，面積2621平方米已經(jīng)完成基礎(chǔ)施工。據(jù)江夏區(qū)教育局負(fù)責(zé)同志介紹，像這樣正在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的中小學(xué)校，全區(qū)有十余家。全區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，得益于區(qū)政協(xié)四屆二次全會(huì)1號(hào)建議案的助推。
    江夏區(qū)現(xiàn)有義務(wù)段學(xué)校72所，其中初中21所（含九年一貫制學(xué)校4所），完全小學(xué)50所，特殊教育學(xué)校1所。2011年以來，全區(qū)投入8000萬元完成了18所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，維修校舍5200 ㎡，擴(kuò)建校舍5800㎡，改造校舍18500㎡，更新添置了部分教學(xué)儀器設(shè)備。通過兩年的建設(shè)，全區(qū)義務(wù)段學(xué)校辦學(xué)條件有了較大改善，城鄉(xiāng)學(xué)校差距不斷縮小，但還面臨亟需解決的問題：紙坊城區(qū)、開發(fā)區(qū)（新城核心區(qū)）學(xué)校容量不能滿足現(xiàn)狀及發(fā)展需求。城鄉(xiāng)之間、校際之間在學(xué)校建設(shè)的資金投入、規(guī)模速度、師資水平、質(zhì)量效益也不夠均衡，農(nóng)村學(xué)校校舍亮化、美化、文化建設(shè)相對(duì)滯后，生源地入學(xué)困難重重。全區(qū)中小學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、體育設(shè)施等設(shè)備設(shè)施已不能滿足新課程教學(xué)需要，這些都在很大程度上影響素質(zhì)教育全面實(shí)施。

    江夏區(qū)政協(xié)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，于四屆二次全會(huì)上提交了《關(guān)于完成中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)的建議》，建議高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)新突破”，即在建立和完善教育公共財(cái)政體制上有新突破，在縮小區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展上有新突破，在縮小校際差距、著力改造鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校上有新突破，在促進(jìn)義務(wù)教育、學(xué)前教育及高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展上有新突破。
    該提案被列為2013年的第1號(hào)建議案，受到區(qū)政府和區(qū)教育局的高度重視。2013年以來，江夏區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)總投資1.2億元，對(duì)全區(qū)中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、師資生源等方面實(shí)現(xiàn)均衡配置。并通過公開招考、定校招聘了31名大學(xué)畢業(yè)生（其中24名畢業(yè)生被分配到區(qū)農(nóng)村中小學(xué)任教），安排了百余名教師進(jìn)行校際間交流，全面開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，逐步縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)發(fā)展差距，完善一批布局合理、硬件達(dá)標(biāo)、軟件配套、功能完善、管理規(guī)范、質(zhì)量合格的標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)。
    據(jù)悉，下階段江夏區(qū)教育局還將完善區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教師定期交流機(jī)制，均衡城鄉(xiāng)學(xué)校生源布局，全面關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，實(shí)現(xiàn)貧困生資助全覆蓋。

（武漢市江夏區(qū)政協(xié)   涂亞娟  供稿）